【摘要】：陳鶴琴被譽(yù)為"中國幼教之父"。他一生致力于我國學(xué)前教育的研究和實(shí)踐,取得了很大成就,形成了有特色的中國本土化學(xué)前教育思想。陳鶴琴本土化學(xué)前教育思想包括教育目的、課程論、教學(xué)論、做人及環(huán)境教育、師資培養(yǎng)及學(xué)前教育體系。這些本土化學(xué)前教育思想對今天大力發(fā)展學(xué)前教育仍然有很大的現(xiàn)實(shí)意義,本研究詳細(xì)論述了陳鶴琴的學(xué)前教育思想及其現(xiàn)代價(jià)值。
[Abstract]:Chen Heqin is known as the father of Chinese preschool education. Throughout his life, he devoted himself to the research and practice of preschool education in China, and made great achievements, forming a characteristic thought of pre-chemical education in China. Chen Heqin's thought of local pre-chemical education includes educational purpose, curriculum theory, teaching theory, human and environmental education, teacher training and preschool education system. These local pre-chemical education thoughts are still of great practical significance to the development of preschool education today. This study discusses Chen Heqin's preschool education thought and its modern value in detail.
【作者單位】： 石河子大學(xué);
【分類號】：G610

【共引文獻(xiàn)】

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1 金林祥;涂懷京;;陳鶴琴研究的世紀(jì)回顧與前瞻[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

2 秦英;;學(xué)習(xí)陳鶴琴課程理論指導(dǎo)生成課程活動(dòng)的開展[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

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1 楊佳;西方元素對中國近代學(xué)前教育的影響[D];華中師范大學(xué);2012年

2 陳煥章;中小學(xué)引入職業(yè)活動(dòng)的探索性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 嚴(yán)仲連;在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間[D];華東師范大學(xué);2007年

4 賈宏燕;陳鶴琴教育思想的中國文化淵源與創(chuàng)新[D];華東師范大學(xué);2008年

5 沈嵐霞;20世紀(jì)上半葉美國對華教育傳播研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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1 施燕華;以創(chuàng)新為核心的中學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科相統(tǒng)整的教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 賈艷紅;張雪門幼兒師范教育思想研究[D];徐州師范大學(xué);2011年

3 張紹虎;幼兒人文教育資源的開發(fā)和利用[D];山東師范大學(xué);2011年

4 周維妍;主體性音樂學(xué)習(xí)方式的理論與實(shí)踐探索[D];上海師范大學(xué);2003年

5 周卓瑩;陳鶴琴教學(xué)法及其在當(dāng)代幼兒園的實(shí)踐應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 馮建;北洋政府后期（1919-1927）由校內(nèi)矛盾誘發(fā)的學(xué)生罷課現(xiàn)象研究[D];華中師范大學(xué);2006年

7 代曉;二十世紀(jì)二三十年代的幼稚教育改革[D];華中師范大學(xué);2007年

8 嚴(yán)碧芳;陳鶴琴幼兒教育科研觀探尋及其啟示[D];福建師范大學(xué);2007年

9 路雪;陳鶴琴幼兒教育研究方法探析[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 彭攀;陳鶴琴“活教育”課程理論研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳遼;為“中國的幼教之父”寫真——讀《中國幼教之父陳鶴琴》[J];南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

2 余春陽;陳鶴琴對幼教理論的研究與實(shí)踐[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

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4 周卓瑩;張傳燧;;陳鶴琴教學(xué)法應(yīng)用狀況調(diào)查及思考[J];學(xué)前教育研究;2007年02期

5 楊文花;;試論陳鶴琴的家庭教育思想[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

6 金林祥;閻乃勝;;一部真實(shí)、生動(dòng)、有深度的傳記佳作——柯小衛(wèi)著《陳鶴琴傳》評介[J];江蘇教育研究;2009年02期

7 羅陽佳;沈祖蕓;;陳鶴琴,存乎于心[J];上海教育;2005年23期

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9 曾慶和;;全國紀(jì)念陳鶴琴先生誕辰115周年大會(huì)在合肥召開[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2007年05期

10 鐘濤;;兩位大教育家之間的深厚友誼——寫在大型教育家傳記《陳鶴琴傳》出版之際[J];生活教育;2008年05期

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1 金林祥;涂懷京;;陳鶴琴研究的世紀(jì)回顧與前瞻[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

2 王劍;周谷平;;陳鶴琴教育實(shí)驗(yàn)思想與實(shí)踐[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 秦英;;學(xué)習(xí)陳鶴琴課程理論指導(dǎo)生成課程活動(dòng)的開展[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

4 田景正;;陳鶴琴論父母的素質(zhì)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 陳虹;;科學(xué)化與人性化的完美結(jié)合——陳鶴琴學(xué)校教育管理思想述評[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

6 陳虹;;科學(xué)化與人性化的完美結(jié)合——陳鶴琴學(xué)校教育管理思想述評[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

7 陳虹;;陳鶴琴和兒童文學(xué)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

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1 陳戫 上海市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)會(huì)員 中學(xué)高級教師;陳鶴琴與省吾中學(xué)[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2014年

2 黃進(jìn) 郭亮;一切為了孩子　為了孩子的一切　為了一切的孩子[N];光明日報(bào);2002年

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4 曾紅梅;陳鶴琴:我國首位編寫小學(xué)教科書的心理學(xué)家[N];中華讀書報(bào);2014年

5 市機(jī)關(guān)幼兒園 蘆桂英;創(chuàng)設(shè)平行班幼兒互動(dòng)開放的環(huán)境[N];紹興日報(bào);2008年

6 山東省濟(jì)寧市任興幼兒園 王繼文 秦秀慧;如何讓幼兒自主玩游戲[N];中國教育報(bào);2014年

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1 周卓瑩;陳鶴琴教學(xué)法及其在當(dāng)代幼兒園的實(shí)踐應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

2 田春玲;陳鶴琴南京鼓樓幼稚園個(gè)案研究及其當(dāng)代啟示[D];遼寧師范大學(xué);2007年

3 路雪;陳鶴琴幼兒教育研究方法探析[D];湖南師范大學(xué);2009年

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本文編號：2473015