【摘要】：幼兒教育作為教育學重要的一個分支領域,其演變發(fā)展具有悠久的歷史。西方不同歷史時期的教育學家在兒童教育方面開創(chuàng)了豐富的理論和實踐成果。通過梳理、對比西方不同歷史時期教育家關(guān)于兒童教育觀的演變發(fā)展,本文試圖論述西方和諧教育思想下形成的和諧兒童教育觀,思考其形成的歷史原因及局限,并為我國當下幼兒教育觀的發(fā)展提供借鑒。
[Abstract]:As an important branch of pedagogy, early childhood education has a long history. Educators in different historical periods in the West have created rich theoretical and practical achievements in children's education. By combing and comparing the evolution and development of western educators' views on children's education in different historical periods, this paper attempts to discuss the harmonious children's education views formed under the western harmonious education thought, and to reflect on the historical reasons and limitations of its formation. At the same time, it provides reference for the development of the concept of early childhood education in our country.
【作者單位】： 寧波大學教師教育學院學院;
【分類號】：G610

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本文編號：2445105