【摘要】：本研究采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法,對代表湖南不同經(jīng)濟發(fā)展水平的6個地區(qū)共85所幼兒園進行了調(diào)查,同時結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)湖南省學前教育在過去的5年里經(jīng)過長足發(fā)展,已建立起了基本滿足城鄉(xiāng)需要的幼兒教育體系,園所數(shù)量增加較快,2009年3~6歲幼兒毛入園率平均達到66.3%,較5年前提高了30個百分點;示范園和中心園建設(shè)取得較好的成績;辦園主體日益多元化,民間資本投入學前教育的熱情較高,但與此同時也暴露了一些較為嚴重的問題,如幼兒園發(fā)展不均衡,學前教育公平難以實現(xiàn),政府對民辦園的管理缺失或不到位,導致在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢的民辦園普遍質(zhì)量不高;各地還普遍缺乏0~3歲早期教育服務機構(gòu),政府對0~3歲早期教育也缺少關(guān)注和重視。為促進湖南省學前教育事業(yè)今后健康可持續(xù)發(fā)展,各地市縣政府應加強當?shù)貙W前教育規(guī)劃,加強對學前教育的管理,建立嚴格的審批準入制度與辦園質(zhì)量監(jiān)控體系;重視農(nóng)村學前教育的發(fā)展,努力實現(xiàn)學前教育公平;逐漸推進0~3歲早期教育服務體系的建設(shè),努力實現(xiàn)全省0~3歲早期教育與3~6歲幼兒教育的一體化。
[Abstract]:In this study, a total of 85 kindergartens representing different levels of economic development in Hunan Province were investigated by means of questionnaire survey and interview. At the same time, the relevant statistical data were combined with the survey. It is found that pre-school education in Hunan Province has developed rapidly in the past five years, and has established a preschool education system that basically meets the needs of urban and rural areas. The number of kindergartens has increased rapidly, with the average rate of 3-6-year-old children entering the school in 2009 reaching 66.3% on average. 30 percentage points higher than five years ago; The construction of demonstration garden and central garden has made good achievements; The main body of the park is increasingly diversified, and the enthusiasm of the private capital to invest in pre-school education is high, but at the same time, it also exposes some serious problems, such as the uneven development of kindergartens and the difficulty of realizing the fairness of preschool education. The lack or lack of government management of private parks leads to the general quality of private parks, which occupies the absolute advantage in quantity. There is also a general lack of early education service institutions at the age of 0-3 years, and the government also lacks attention and attention to the early education at the age of 0-3 years. In order to promote the healthy and sustainable development of preschool education in Hunan Province, the prefectural and county governments should strengthen the local pre-school education planning, strengthen the management of preschool education, and establish a strict examination and approval admission system and the quality control system of running the garden. Pay attention to the development of rural pre-school education, strive to realize the fairness of preschool education, gradually promote the construction of the early education service system of 0-3-year-old, and strive to realize the integration of 0-3-year-old early education and 3-6-year-old early childhood education in the province.
【作者單位】： 長沙師范�？茖W校;
【基金】：湖南省哲學社會科學成果評審委員會立項課題“湖南省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究”(課題批準號:0805001A)的階段性研究成果
【分類號】：G619.2

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本文編號：2433094