【摘要】：美國兒童教育中的社會(huì)學(xué)習(xí)課程經(jīng)歷了一個(gè)“重社會(huì)生活適應(yīng)一重智力發(fā)展一重全面發(fā)展”的發(fā)展過程，今后美國兒童教育中的社會(huì)學(xué)習(xí)課程將朝著目標(biāo)重認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)性發(fā)展相統(tǒng)一，內(nèi)容更加綜合化、體系化的方向發(fā)展。
[Abstract]:The social learning curriculum in American children's education has gone through a process of "emphasizing social life, adapting to the development of intelligence and developing in an all-round way". In the future, the social learning curriculum in American children's education will develop towards the integration of goal-oriented cognitive development and social development, the content of which will be more comprehensive and systematic.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育系!北京100875 北京師范大學(xué)教育系!北京100875
【分類號】：G619.712

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本文編號：2428543