【摘要】：本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪(fǎng)談,發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼教工作人員,對(duì)幼兒園男女幼兒有不同接受心理,并在日常帶班過(guò)程中表現(xiàn)出教育行為差異。從常規(guī)管理角度檢視這種重女輕男現(xiàn)象產(chǎn)生的原由,幼兒園實(shí)際工作中存在著保教目標(biāo)片面性、實(shí)施途徑保守性和考評(píng)機(jī)制單一性等偏差。
[Abstract]:Through questionnaires and interviews, it was found that most of the kindergarten teachers had different acceptance psychology towards boys and girls, and showed different educational behaviors in the course of daily classes. From the point of view of routine management, the reasons for the phenomenon of emphasizing women over men are examined. There are some deviations in the practical work of kindergarten, such as one-sidedness of teaching goal, conservatism of implementation approach and singularity of evaluation mechanism.
【作者單位】： 江蘇省高郵市市直機(jī)關(guān)幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：2401307