【摘要】：幼兒園實(shí)施科學(xué)啟蒙教育應(yīng)當(dāng)從幼兒的興趣出發(fā)、貼近幼兒的生活、注重培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的習(xí)慣和能力、注重系統(tǒng)的科學(xué)啟蒙教育與在幼兒一日生活中的滲透相結(jié)合、注重培養(yǎng)具備科技素質(zhì)的合格師資、形成家園教育的合力。幼兒園可通過開展科學(xué)探索活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)區(qū)角、組織科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與科技環(huán)保活動(dòng)等途徑實(shí)施科學(xué)啟蒙教育。
[Abstract]:The implementation of scientific enlightenment education in kindergarten should start from the children's interest, be close to the children's life, pay attention to the cultivation of the children's habit and ability of active inquiry, and pay attention to the combination of systematic scientific enlightenment education and the infiltration in the children's daily life. Pay attention to training qualified teachers with scientific and technological quality, and form the resultant force of home education. Kindergarten can carry out scientific enlightenment education by carrying out scientific exploration activities, creating district corners, organizing science and technology festivals, social practice activities and scientific and technological environmental protection activities.
【作者單位】： 浙江省嵊州市湖都科技幼兒園 浙江省嵊州市湖都科技幼兒園 浙江省嵊州市湖都科技幼兒園 浙江省嵊州市湖都科技幼兒園 浙江省嵊州市湖都科技幼兒園
【分類號(hào)】：G613.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 葉鐘;;家園互動(dòng)開展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)[J];學(xué)前教育研究;2006年01期

2 陳惠;孫徉;;引導(dǎo)幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中學(xué)會(huì)探究[J];學(xué)前教育研究;2006年03期

3 萬迪人;王風(fēng)野;;促進(jìn)幼兒園科學(xué)教育深入開展的幾點(diǎn)思考[J];學(xué)前教育研究;2006年06期

4 高瀟怡;;幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中值得探討的幾個(gè)基本問題[J];學(xué)前教育研究;2006年Z1期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳麗雅;;幼小銜接教育:培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)[J];教育與教學(xué)研究;2010年05期

2 陶秋月;張志慧;;淺談如何進(jìn)行家園合作[J];成功(教育);2010年02期

3 薛清平;李衛(wèi)紅;;關(guān)心下一代科技教育,建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)[J];價(jià)值工程;2011年08期

4 楊艷;;基于幼兒科學(xué)教育的幾點(diǎn)思考[J];考試周刊;2009年27期

5 毛小英;;幼兒科學(xué)教育之我見[J];考試周刊;2012年34期

6 毛小碧;;攜手合作 家園共育——淺談?dòng)變簣@家園合作新思路[J];快樂閱讀;2011年14期

7 曲艷杰;;幼兒科學(xué)啟蒙教育原則初探[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2010年12期

8 倪俊意;;科學(xué)活動(dòng)中幼兒潛能開發(fā)的實(shí)踐研究[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年08期

9 郭中然;;活化《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教學(xué),提升未來幼師的創(chuàng)新素質(zhì)[J];學(xué)前教育研究;2007年10期

10 鄭紅;;學(xué)前兒童家庭科學(xué)教育淺談[J];學(xué)前教育研究;2007年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 秦旭芳;陶媛媛;;科學(xué)活動(dòng)中心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探析——教師視野中幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

2 周靜;;小“科學(xué)”,大“味道”——大班科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 閆慧娟;幼兒教師科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

2 孫姝婷;幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進(jìn)行科學(xué)教育的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 劉彤;幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)教師指導(dǎo)語運(yùn)用策略研究[D];西北師范大學(xué);2009年

4 李靜;基于核心概念的幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉冠杰;謝建剛;;淺議科學(xué)教育中的科學(xué)方法與科學(xué)精神[J];河南教育(高校版);2007年06期

2 毛志國;朱梁;梅長林;徐麗萍;;醫(yī)學(xué)生的科學(xué)精神調(diào)查分析——韓國克隆之父造假的反思[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年16期

3 葉琪;;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)生成的影響[J];教育實(shí)踐與研究(小學(xué)版);2006年Z1期

4 上官子木;;科學(xué)教育的中外差距[J];教育科學(xué)研究;2006年01期

5 ;開篇寄語[J];課堂內(nèi)外(初中版);2002年02期

6 祿曉平;吳朝榮;;幼兒園非正規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)的意義及實(shí)施策略[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

7 洪英;;在幼兒園科學(xué)活動(dòng)環(huán)境中培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年02期

8 鄭潔;陳水平;;國際科學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)我國幼兒園科學(xué)課程的啟示[J];文教資料;2008年35期

9 王春燕;;追尋兒童科學(xué)教育的真義:對(duì)我國幼兒園科學(xué)教育的審思[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年06期

10 肖雪慧;;教育的雄心[J];博覽群書;2001年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 趙慧明;楊靜;;談力學(xué)史在力學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)作用[A];第二屆全國力學(xué)史與方法論學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

2 葛英姿;;構(gòu)建科普教育平臺(tái) 培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

3 徐蕾艷;;有效利用各種資源提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

4 李莉;;網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師和幼兒科學(xué)素養(yǎng)提升的研究[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

5 劉冠杰;;從科學(xué)發(fā)展觀解讀科學(xué)教育[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

6 葛英姿;;在科普活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究[A];開拓科技育人之路——上海市青少年科技輔導(dǎo)員教師論文集[C];2005年

7 曾鴻;;拓寬渠道 拓展時(shí)空 創(chuàng)新模式 龍?jiān)分袑W(xué)利用科普資源提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐探索[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

8 郭長虹;郭東林;;遺傳教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高創(chuàng)新與實(shí)踐能力[A];東北三省及內(nèi)蒙古地區(qū)遺傳學(xué)研究進(jìn)展學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2009年

9 韓紹偉;;醫(yī)學(xué)科普傳播不應(yīng)失之于表淺[A];中國科技新聞學(xué)會(huì)第九次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

10 方芳;;化學(xué)課堂教學(xué)中凸顯學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[A];中國化學(xué)會(huì)關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楊健;不要高估自己的科學(xué)素養(yǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2008年

2 本報(bào)記者 徐德明;青少年科學(xué)素養(yǎng)亟待提高[N];天津教育報(bào);2008年

3 民進(jìn)會(huì)員 余海;弘揚(yáng)科學(xué)精神 提高全民科學(xué)素養(yǎng)[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

4 李和平;如何提高科學(xué)素養(yǎng)[N];河北日?qǐng)?bào);2002年

5 ;提高科學(xué)素養(yǎng)先抓娃娃[N];大眾科技報(bào);2007年

6 本報(bào)記者 王雅靜;科普教育要趁早[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2007年

7 蘇晨;“提升科學(xué)精神與建設(shè)和諧社會(huì)”國際研討會(huì)在京召開[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

8 李光亮;讓科普熱起來[N];中國氣象報(bào);2005年

9 鐘普文;調(diào)查數(shù)據(jù)顯示媒體影響公眾的科學(xué)素養(yǎng)[N];北京日?qǐng)?bào);2004年

10 陶西平;實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文教育緊密結(jié)合[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 侯新杰;物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 喬延鵬;自由、理性與創(chuàng)新[D];吉林大學(xué);2005年

3 秦元海;論科學(xué)精神[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

4 申詠秋;《黃帝內(nèi)經(jīng)》醫(yī)學(xué)人文精神研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2007年

5 楊廣軍;高中物理教材設(shè)計(jì)論[D];南京師范大學(xué);2004年

6 呂佩愛;科學(xué)精神與人文關(guān)懷[D];華東師范大學(xué);2008年

7 劉子貴;論“兩種文化”矛盾與人文精神的構(gòu)建[D];吉林大學(xué);2006年

8 潘蘇東;從分科走向綜合[D];華東師范大學(xué);2004年

9 王建平;中國現(xiàn)代語境下的科學(xué)教育與人文教育融合問題研究[D];華中科技大學(xué);2008年

10 劉雄平;文學(xué)理論的現(xiàn)代性追求（1928-1936）[D];暨南大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 余淼淼;試論影響我國科學(xué)普及工作的原因[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

2 李曉彥;對(duì)我國電視科教節(jié)目傳播現(xiàn)狀的思考[D];鄭州大學(xué);2007年

3 王麗嬌;論公眾正確的科學(xué)觀及其確立途徑[D];武漢理工大學(xué);2005年

4 王坤;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)精神的研究[D];華中師范大學(xué);2006年

5 姜靜;基于科學(xué)史教育的當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)精神的培育[D];哈爾濱理工大學(xué);2008年

6 劉漢輝;論科學(xué)精神與民族精神[D];福建師范大學(xué);2001年

7 屈金軼;論科技新聞寫作與科學(xué)精神的傳播[D];廣西大學(xué);2003年

8 杜楊;中學(xué)化學(xué)探究教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)策略研究[D];東北師范大學(xué);2004年

9 張春樓;青少年科學(xué)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及其模式構(gòu)建[D];南京師范大學(xué);2008年

10 王珍發(fā);利用科普促進(jìn)高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：2395499