【摘要】：在西方哲學(xué)史上,休謨首先把事實(shí)與價(jià)值加以區(qū)分,提出了著名的"是——應(yīng)該"問題。這個(gè)問題對(duì)他以后的道德哲學(xué)以至當(dāng)代西方倫理學(xué)都產(chǎn)生了重大的影響。兒童教育倫理也不可避免地受到了這一影響,產(chǎn)生了"是"與"應(yīng)該"的分離,從而引起人們對(duì)"教育追求德性"的意義性質(zhì)疑。實(shí)際上,在教育倫理中,"是"與"應(yīng)該"是可通約的,追求德性是兒童教育的應(yīng)有之義。
[Abstract]:In the history of western philosophy, Hume first distinguished the fact from the value and put forward the famous question of "yes-should". This question had a great influence on his moral philosophy and contemporary western ethics. The educational ethics of children is inevitably influenced by this influence, resulting in the separation of "yes" and "should", thus causing people to question the meaning of "pursuit of virtue in education". In fact, in educational ethics, "yes" and "should" are common, and the pursuit of virtue is the proper meaning of children's education.
【作者單位】： 常州工學(xué)院師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G610

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2388400