發(fā)布時間：2018-11-22 06:22

【摘要】：幼教教師與小教教師的教育銜接是幼小銜接中的重要環(huán)節(jié)。在教師專業(yè)化的視野下,職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化是解決幼教與小教教師教育銜接的重要策略。
[Abstract]:The educational connection between kindergarten teachers and primary teachers is an important link. From the perspective of teacher specialization, the integration of pre-service training and post-service training is an important strategy to solve the problem of linking preschool education with primary education.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳2006年度人文社會科學(xué)研究課題(TER2006-036)
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 黃崴;論教育學(xué)類專業(yè)模式的改造[J];課程.教材.教法;1999年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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2 通訊員哈依拉提、加爾肯;木壘舉辦首屆幼兒教師大賽[N];昌吉日報;2009年

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7 本報記者 沈鵬宇;湛江幼兒教師生存現(xiàn)狀大調(diào)查[N];湛江日報;2010年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 季云飛;幼兒教師實踐邏輯研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

3 張元;職前與在職幼兒教師課程觀評價研究[D];南京師范大學(xué);2003年

4 焦巖巖;“權(quán)利本位”理念下幼兒教師專業(yè)自主權(quán)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 郝安利;幼兒教師教育觀念與教育行為關(guān)系之個案研究[D];西南大學(xué);2011年

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本文編號：2348347