[Abstract]:......
【作者單位】： 湖南師大教科院 北京師大教育系
【分類號(hào)】：G613

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳時(shí)見!541004,嚴(yán)仲連!541004;論幼兒園的園本課程開發(fā)[J];學(xué)前教育研究;2001年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜勇;實(shí)踐取向的課程實(shí)施芻議[J];比較教育研究;2002年06期

2 黃文仁,揚(yáng)子良;論批判性反思在體育教師專業(yè)化發(fā)展中的作用[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年06期

3 李樹紅;論課堂教學(xué)中的教師角色[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 張貴新,饒從滿;反思型教師教育的模式述評(píng)[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

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7 李玉榮;元認(rèn)知與反思型教師的培養(yǎng)[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

8 劉復(fù)興;我國(guó)教師教育的轉(zhuǎn)型與政策導(dǎo)向[J];高等師范教育研究;2002年04期

9 李小紅;教師個(gè)人理論芻議[J];高等師范教育研究;2002年06期

10 周鈞;技術(shù)理性與反思性實(shí)踐:美國(guó)兩種教師教育觀之比較[J];教師教育研究;2005年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

3 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 嚴(yán)仲連;幼兒園個(gè)性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

5 王春光;反思型教師教育研究[D];東北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳勝;校本研究與教師專業(yè)發(fā)展[D];首都師范大學(xué);2006年

2 晉春生;石家莊市中學(xué)生物學(xué)教師教學(xué)反思狀況的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2005年

3 鄭先俐;專業(yè)場(chǎng)景中教師課程知識(shí)發(fā)展研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 殷潔;幼兒教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 陳薈;對(duì)一位中學(xué)教師教學(xué)反思的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

6 白昊;教師專業(yè)發(fā)展視野中的校本教研[D];貴州師范大學(xué);2005年

7 汪勵(lì)韜;中學(xué)生物反思性教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 劉仲全;高師公共課教育學(xué)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

9 鄔春芹;美國(guó)教師教育改革與教師專業(yè)化[D];華中師范大學(xué);2002年

10 馬衛(wèi)花;21世紀(jì)中國(guó)成人高教教師的能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)[D];曲阜師范大學(xué);2002年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 魯艷;校本課程:概念必須正確理解[J];教育發(fā)展研究;1999年12期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 方明生;;兒童學(xué):學(xué)際綜合研究與課程開發(fā)的主題——以日本奈良女子大學(xué)“兒童學(xué)項(xiàng)目”與“兒童臨床學(xué)”專業(yè)為例[J];全球教育展望;2011年06期

2 邵勤嫻;;幼兒動(dòng)手做活動(dòng)課程的實(shí)踐與反思[J];輔導(dǎo)員;2011年18期

3 張丹霞;;“綠色田園”教育課程的開發(fā)[J];浙江教育科學(xué);2011年03期

4 劉燕楠;湯慧麗;;幼兒教師生態(tài)課程意識(shí)的缺失與重構(gòu)[J];考試周刊;2011年53期

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 周陸妹;;以鄉(xiāng)土體育文化為載體探索課程園本化[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

2 唐勝娟;;同齡班活動(dòng)——基于行動(dòng)的園本教研活動(dòng)途徑[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

3 陶格斯;烏日娜;;課題《蒙古族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代幼兒教育相結(jié)合》——子課題《蒙古族傳統(tǒng)游戲棋牌玩法的教學(xué)研究》階段性總結(jié)表格 2008年3月——11月[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 蘭鐵一幼 邵莉娟;談?dòng)變簣@園本課程開發(fā)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

2 朱秀芳;幼兒情境課程，，快樂成長(zhǎng)之路[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

3 杭州市大關(guān)苑第一小學(xué)金英　鄭志龍;我們教孩子“玩”[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

4 張英;立足園本培訓(xùn) 提升教師專業(yè)水準(zhǔn)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2008年

5 無錫市東北塘中心小學(xué)校長(zhǎng) 王劍東;營(yíng)造學(xué)校文化 提升學(xué)校品格[N];無錫日?qǐng)?bào);2005年

6 本報(bào)記者 鄭玉芬;董娟對(duì)待事業(yè)如夏天般火熱[N];天津教育報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 丁雷;破解公益性早教“供不應(yīng)求”難題[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

8 吳江市松陵鎮(zhèn)第三中心幼兒園 周奇芳;讓美走進(jìn)幼兒的心靈[N];江蘇教育報(bào);2010年

9 本報(bào)記者 楊婷婷;聚學(xué)前教育精英 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼教品牌[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 李愛銘;政府出資補(bǔ)貼 孩子就近入園[N];解放日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王一軍;基于兒童文化的課程開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2004年

2 姜風(fēng)華;基于園本課程開發(fā)的幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2012年

3 任志楠;20世紀(jì)80年代以來我國(guó)園本課程研究發(fā)展的分析[D];東北師范大學(xué);2006年

4 錢雨;課程發(fā)展中的幼兒教師角色探析——解釋現(xiàn)象學(xué)的視角[D];南京師范大學(xué);2004年

5 李素梅;基于蒙古族兒童民間游戲的幼兒園游戲課程開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

6 高燦芳;幼兒園園本課程的管理策略研究[D];云南師范大學(xué);2006年

7 焦愛美;幼兒園園本課程內(nèi)容的構(gòu)建研究[D];山東師范大學(xué);2008年

8 付洪嶺;園本課程開發(fā)中幼兒教師課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 楊亞博;從民間美術(shù)教學(xué)看幼兒園園本課程開發(fā)[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 張海紅;幼兒園園本課程資源整合利用的探索[D];山東師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2331644