【摘要】：在人類(lèi)闊步走進(jìn)新的一千年之際,美國(guó)政府與教育界積極主動(dòng)地掀起了面向21世紀(jì)的教育適應(yīng)性改革以搶占未來(lái)世界的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。這種改革突出反映在近幾年來(lái)出臺(tái)的一系列教育改革法案上。改革的精神與思想包含在這些具有綱領(lǐng)性文件意義的法案條款之中。這場(chǎng)面向新世紀(jì)進(jìn)行適應(yīng)性改革的主題與核心主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:①面向全體學(xué)生,特別是更多地關(guān)注經(jīng)濟(jì)貧困和學(xué)能欠佳的弱勢(shì)學(xué)生群體,努力實(shí)現(xiàn)教育民主這一文明社會(huì)永恒的主題;②追求教育優(yōu)異,努力提高各州各學(xué)區(qū)各學(xué)校各學(xué)習(xí)階段學(xué)生學(xué)業(yè)成就標(biāo)準(zhǔn),積極主動(dòng)地迎接未來(lái)的全方位挑戰(zhàn)。
[Abstract]:As the human beings stride into the new millennium, the American government and educational circles actively set off the educational adaptation reform facing the 21st century in order to seize the strategic commanding point of the future world. This reform is highlighted in a series of educational reform bills introduced in recent years. The spirit and ideas of reform are contained in these programmatic documents. The theme and core of the adaptive reform for the new century are mainly manifested in two aspects: (1) for all students, especially for the disadvantaged groups who are more concerned about economic poverty and poor academic ability, Striving to realize educational democracy, the eternal theme of civil society; (2) to pursue the excellence of education, to improve the academic achievement standard of the students of each school in each state, district and school, and to take the initiative to meet the all-round challenges in the future.
【作者單位】： 蘇州市教科所
【分類(lèi)號(hào)】：G619.712

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡慶芳;美國(guó)面向全體兒童實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)異的綱領(lǐng)與實(shí)踐[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2000年01期

2 譚蕓;關(guān)于培養(yǎng)全體兒童全面發(fā)展的思考[J];黑河教育;1994年06期

3 鄭太年,劉曉龍;美國(guó)明尼蘇達(dá)州的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和考試制度[J];外國(guó)教育研究;2001年04期

4 劉惠苑;多姿多彩的英國(guó)幼兒學(xué)校課程[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2004年05期

5 朱軍文,王少東;理解轉(zhuǎn)型期教育公平應(yīng)有的三個(gè)支點(diǎn)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年01期

6 劉復(fù)興;美國(guó)當(dāng)代基礎(chǔ)教育改革的特點(diǎn)與啟示[J];山東教育科研;1998年03期

7 鄒速聰;蘇霍姆林斯基論“難教兒童”[J];教育學(xué)報(bào);1988年04期

8 汝熊;;積極地、正確地指導(dǎo)兒童課外閱讀(教學(xué)工作評(píng)述)[J];江蘇教育;1955年06期

9 秦衛(wèi)東;美國(guó)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的政策和行動(dòng)研究[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2000年04期

10 阿·卡明斯基;;檢閱[J];新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)中高年級(jí));2007年Z1期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 閔巧;;農(nóng)村少兒教育與農(nóng)村少兒圖書(shū)館服務(wù)[A];新環(huán)境下圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展——第六屆中國(guó)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)征文集（上冊(cè)）[C];2007年

2 陳志輝;林曙光;黃文金;林兆和;王木華;許龍善;;聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)福建常模(CRT-FJ)的編制[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2004年

3 尚艷娜;;我國(guó)超常兒童研究現(xiàn)狀及其問(wèn)題[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

4 杜金香;;體育教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略之探索[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專(zhuān)輯）[C];2006年

5 余碧定;;“爭(zhēng)民主奮斗到底”——《民主的兒童節(jié)》解讀[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

6 張錦明;朱菊芳;丁云;;學(xué)齡前兒童單純性肥胖發(fā)生率三年監(jiān)測(cè)效果探討[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十四次全國(guó)兒科學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

7 ;“那個(gè)沒(méi)有人管的夏天”——貴州B鎮(zhèn)留守兒童暑期生活研究[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 程可拉;課程改革：要把飄在空中的“氣球”拉回地面[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

2 史偉;創(chuàng)新的兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)受歡迎[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

3 本報(bào)記者 張瀅;讓兒童伴著形象進(jìn)行思維訓(xùn)練[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 鹿永建;孩子需要活潑的童年[N];新華每日電訊;2005年

5 徐李燕;多數(shù)二類(lèi)疫苗都該打[N];農(nóng)村醫(yī)藥報(bào)（漢）;2008年

6 薛涌;耶魯“壟斷”白宮？[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

7 高一飛 李湘芬;免費(fèi)義務(wù)教育是政府的責(zé)任[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

8 楊桂青;素質(zhì)教育：中外比較話短長(zhǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

9 鄧小梅;教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)[N];石家莊日?qǐng)?bào);2006年

10 李偉;農(nóng)村留守兒童受教育狀況好于農(nóng)村其他兒童[N];中國(guó)改革報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 李春霞;英國(guó)“城市教育優(yōu)異計(jì)劃”（EiC）研究[D];西南大學(xué);2011年

2 榮艷;奧巴馬時(shí)期美國(guó)基礎(chǔ)教育政策的走向與趨勢(shì)[D];西北師范大學(xué);2012年

3 趙華民;當(dāng)代美、日、中幼兒教育法規(guī)與政策的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2000年

4 王慧先;中國(guó)兒童福利行政研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2010年

5 邱政;美國(guó)研究型大學(xué)本科生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 劉欣;基于結(jié)構(gòu)方程模型的留守兒童心理健康及社會(huì)性發(fā)展關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

7 張園園;英國(guó)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資制度研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 李靜;美國(guó)聯(lián)邦政府教育角色變化分析[D];華東師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2312104