【摘要】：芬蘭教育是世界上教育公平的典范,也是教育質(zhì)量最高的國家之一。它有多樣化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式、自由公平的教育理念以及高素質(zhì)的教師隊(duì)伍等,同時兼具公平、靈活、無功利性等特征。芬蘭的學(xué)前教育對我們的啟發(fā)在于:公平地配置教育資源、不比較的教育評價、嚴(yán)格挑選教師、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等。
[Abstract]:Education in Finland is the model of educational fairness and one of the highest quality countries in the world. It has diversified types of preschool education institutions, rich learning contents and forms, free and fair educational concepts and high-quality teachers, and also has the characteristics of fairness, flexibility and no utilitarianism. The inspiration of pre-school education in Finland lies in the fair allocation of educational resources, the non-comparative evaluation of education, the strict selection of teachers and the formation of reading habits.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校治理研究”的階段性成果,項(xiàng)目編號為10YJC880070 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“轉(zhuǎn)型后幼兒教師教育可持續(xù)發(fā)展研究”的階段性研究成果
【分類號】：G619.1

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2284215