【摘要】：正幼兒園角色游戲是一個容納著交往、合作、協(xié)商、沖突、碰撞的自由空間。在這樣的過程中常常出現(xiàn)自發(fā)產(chǎn)生的、自定的游戲規(guī)則,隨著主題和情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展不斷的被引發(fā)和豐富起來的。教師啟發(fā)這種規(guī)則有意識的制定,可以促進幼兒規(guī)則意識和執(zhí)行能力的發(fā)展,發(fā)展幼兒的主體性。
[Abstract]:The main kindergarten role game is a free space for communication, cooperation, negotiation, conflict and collision. In such a process, spontaneous, self-determined rules of the game, along with the emergence and development of the theme and plot are constantly triggered and enriched. Teachers inspire this kind of rules to make consciously, which can promote the development of children's rule consciousness and executive ability, and develop the children's subjectivity.
【作者單位】： 南京軍區(qū)空軍后勤機關(guān)幼兒園;
【分類號】：G613.7

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本文編號：2281165