【摘要】：計(jì)算策略是影響兒童計(jì)算能力發(fā)展的重要因素,反映了兒童的思維過程及問題解決水平。目前已有研究對(duì)兒童早期加法策略的類型、水平及發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討。幼兒園在開展計(jì)算教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)積極利用這些研究成果,為兒童提供運(yùn)用、表達(dá)與交流策略的機(jī)會(huì),并積極促進(jìn)兒童策略意識(shí)與水平的發(fā)展。
[Abstract]:Calculation strategy is an important factor affecting the development of children's computing ability, which reflects the children's thinking process and problem solving level. At present, the types, levels and development characteristics of children's early addition strategies have been studied in detail. In order to provide children with the opportunity to use, express and communicate strategies, kindergartens should actively use these research results when carrying out calculation teaching activities, and actively promote the development of children's awareness and level of strategies.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G613.4

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2263534