【摘要】：湖南湘西歷來是少數(shù)民族聚集地,有獨(dú)特的文化環(huán)境,通過學(xué)前教育專業(yè)校本課程建設(shè),充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)文化的積極作用,引導(dǎo)湘西學(xué)前教育師范生自覺傳承、創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化,能夠增強(qiáng)民族認(rèn)同感、民族自信心,對(duì)地區(qū)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)具有重要意義。
[Abstract]:Hunan has always been a gathering place for ethnic minorities, with a unique cultural environment. Through the construction of school-based curriculum for preschool education majors, we can give full play to the positive role of national traditional culture and guide the students of pre-school education teachers in Western Hunan to consciously inherit and inherit it. Innovating national traditional culture can strengthen national identity, national self-confidence, and play an important role in regional development and individual growth.
【作者單位】： 吉首大學(xué)師范學(xué)院;湘西土家族苗族自治州民族中學(xué);
【基金】：湖南省教育科學(xué)民族地區(qū)教師教育基地項(xiàng)目 湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃2013年度課題《湘西民間工藝資源在學(xué)期教育專業(yè)手工課程中開發(fā)利用研究》的研究成果之一 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目《武陵山片區(qū)校本課程開發(fā)與農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究(14YX033)》研究成果之一
【分類號(hào)】：G652.3;G61-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2262987