【摘要】：正2001年7月2日,教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要 (試行)》(以下簡稱《綱要》),并在同年9月起在全國試行。 在這種背景下,追逐功利主義、形式主義的市場化的幼兒教 育與貫徹《綱要》、弘揚幼兒教育主旋律之間構成了矛盾。 矛盾產生的原因是復雜的,矛盾的解決對貫徹《綱要》,深化 幼兒教育改革,提高幼兒教育質量,促進幼兒富有個性地全 面發(fā)展,具有重大意義。
[Abstract]:On July 2, 2001, the Ministry of Education issued the "guidelines for Kindergarten Education (trial)" (hereinafter referred to as "the outline"), and began to try it in the whole country in September of the same year. In this context, the pursuit of utilitarianism and formalism in the marketization of early childhood education and implementation of the outline, carry forward the main theme of early childhood education constitutes a contradiction. The cause of contradiction is complicated, and the solution of contradiction is of great significance to carry out the outline, deepen the reform of preschool education, improve the quality of preschool education, and promote the all-round development of children with full personality.
【作者單位】： 福建師范大學教育科學與技術學院
【分類號】：G610

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本文編號：2261836