【摘要】：隱性教育是以潛移默化的形式,對學(xué)生的知識、行為、情感、能力等發(fā)生影響的全部信息的總和及其動態(tài)傳遞方式的一種教育,其特征表現(xiàn)為教育過程的隨意性、教育結(jié)果的非預(yù)測性、教育途徑的開放性、教育內(nèi)容的隱含性、教育主體的自主性和教育形態(tài)的多樣性。當(dāng)前蓬勃發(fā)展和竭立呼吁的早期教育,特別是3歲以前的教育活動,正是對隱性教育的典型應(yīng)用。早期教育的本質(zhì)就是隱性教育。
[Abstract]:Implicit education is a kind of education in which the sum of all the information and its dynamic transmission mode which affect the students' knowledge, behavior, emotion, ability and so on are imperceptible and imperceptible. Its characteristic is the arbitrariness of the educational process. The unpredictability of educational results, the openness of educational approaches, the implication of educational contents, the autonomy of educational subjects and the diversity of educational forms. The early education, especially the educational activities before the age of 3, is a typical application of recessive education. The essence of early education is recessive education.
【作者單位】： 中國民航大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2240659