發(fā)布時間：2018-09-08 21:48

【摘要】：教育公平的真正實現體現在教學公平上,而對學前教育而言,則體現在保教公平上。農村幼兒園較之城市中的幼兒園,在保教起點、保教過程和保教結果上都存在著事實上的不公平。究其原因,既有經濟、社會、文化方面的,也有教育政策方面的。我們應尋找合適辦法,制定切實可行的措施,對癥下藥,解決農村學前教育中保教不公平問題,以真正實現學前教育公平。
[Abstract]:The real realization of educational equity lies in teaching equity, while in preschool education, it is embodied in teaching equity. Compared with urban kindergartens, rural kindergartens are actually unfair in the starting point, process and result. The reasons include economic, social, cultural and educational policies. We should find a suitable way to work out practical measures to solve the problem of unfairness in pre-school education in rural areas so as to realize the equity of pre-school education.
【作者單位】： 河北廣播電視大學;
【基金】：河北省社會科學發(fā)展研究課題《提升農村學前教育水平的對策建議》(201103032)
【分類號】：G619.2

【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2231789