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1 徐琴美;;兒童是怎樣學(xué)會(huì)說話的[J];父母必讀;2000年01期

2 賈真真;;2歲兒童語言交際功能的個(gè)案分析[J];才智;2009年13期

3 樂守紅;;2～3歲兒童語言中表修飾的句法成分的發(fā)展[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年30期

4 趙靜;錢文華;;兒童語言發(fā)展遲緩成因的個(gè)案特征[J];中國臨床康復(fù);2006年46期

5 李科鳳;幼兒早期語言句式句義發(fā)展的個(gè)案分析[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

6 古秀蓉;武建芬;;默會(huì)認(rèn)識(shí)論:理解兒童的新視角[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

7 胡智惠;李梅;;兒童語言發(fā)展的過程及影響因素[J];天中學(xué)刊;2009年03期

8 張明紅;; 語言教育的交叉與融合[J];幼兒教育;2002年04期

9 馬生威;中師生兒童語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練[J];甘肅教育;1998年12期

10 徐方忠;我兒子有語言障礙嗎[J];幼兒教育;2004年24期

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1 張仁俊;朱曼殊;;嬰兒語音的發(fā)展——一例個(gè)案的分析[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

2 張鵬;;信息技術(shù)環(huán)境下兒童“讀寫”情緒與能力發(fā)展的研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

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1 ;馮曉霞教授解讀新《綱要》[N];中國教育資訊報(bào);2002年

2 本報(bào)記者 施乾元;雙語教學(xué)該不該進(jìn)幼兒園[N];中國消費(fèi)者報(bào);2003年

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1 高曉妹;漢語兒童圖畫書閱讀眼動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 李林慧;學(xué)前兒童圖畫故事書閱讀理解發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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1 陳思;漢語兒童前書寫發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 曹思敏;漢語兒童前識(shí)字發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 張丹媚;2-5歲漢族兒童述補(bǔ)結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 鄭書貞;3-6歲漢語兒童英語語音意識(shí)的發(fā)展特征的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 楊曉嵐;3-6歲兒童同伴會(huì)話能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 李林慧;3-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 徐寶良;學(xué)前兒童漢語語音意識(shí)的相關(guān)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 潘超;3-6歲幼兒的詞匯發(fā)展研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

9 楊鳳;3～6歲漢語兒童圖畫書閱讀行為發(fā)展的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 蔡e，

本文編號(hào)：2215005