【摘要】：閱讀是促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。幼兒園如果能為教師創(chuàng)設(shè)溫馨開(kāi)放的閱讀環(huán)境,支持教師閱讀自己感興趣的書(shū)籍,引導(dǎo)教師在豐富多彩的閱讀實(shí)踐中大膽闡述自己的見(jiàn)解,并且通過(guò)科學(xué)管理激發(fā)教師的閱讀潛能,則有助于讓教師帶著愉悅的心情進(jìn)行閱讀,并在閱讀中不斷獲益,促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
[Abstract]:Reading is an important way to promote the professional growth of preschool teachers. If kindergarten can create a warm and open reading environment for teachers, support teachers to read books they are interested in, guide teachers to expound their opinions in rich and colorful reading practice. And through scientific management to stimulate teachers' reading potential, it will help teachers to read with a happy mood, and continue to benefit from reading, promote their professional growth.
【作者單位】： 湖南省文化廳藝術(shù)幼兒園;
【基金】：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題“教師閱讀與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):XJK06AJJ016)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2210458