【摘要】：教師心像是教師內(nèi)心所具有的對教育教學現(xiàn)實和未來世界的內(nèi)在影像,是教師教學意義的源泉、動機的基礎和行動的依據(jù)。教師心像最大的特點在于其教育性。對幼兒教育而言,教師心像不僅決定教師的教育視野、教育教學行為的可能性與特征、師幼交往的深度和方式、教師和教學內(nèi)容之間的關系、教師的情緒狀態(tài),還提供了研究幼兒教師專業(yè)成長和教育教學行為的新視角。
[Abstract]:The teacher's heart is the inner image of the teaching reality and the future world, which is the source of the teacher's teaching meaning, the basis of motivation and the basis of action. The biggest characteristic of teacher's heart image lies in its educational nature. For early childhood education, the teacher's mental image not only determines the teacher's educational vision, the possibility and characteristics of educational behavior, the depth and mode of teacher-child communication, the relationship between teacher and teaching content, and the teacher's emotional state. It also provides a new perspective for the study of preschool teachers' professional growth and educational behavior.
【作者單位】： 遵義師范學院教育系;
【基金】：貴州省教育廳人文社科規(guī)劃課題“自我統(tǒng)整教師專業(yè)發(fā)展模式的策略研究”的階段性成果
【分類號】：G615

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本文編號：2204277