【摘要】：我們?cè)谶M(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候,不能僅僅通過(guò)簡(jiǎn)單而又機(jī)械的教學(xué)手段來(lái)傳播數(shù)學(xué)知識(shí),更多的是需要讓幼兒在一種愉快的教學(xué)氛圍當(dāng)中進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)與興趣學(xué)習(xí),通過(guò)調(diào)動(dòng)孩子們的主觀能動(dòng)性來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行接收。下面就結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),來(lái)對(duì)如何貫徹幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育提出幾點(diǎn)分析,希望能為廣大的幼兒教育從業(yè)者提供一定的參考依據(jù)與理論幫助。
[Abstract]:When we carry out the activities of preschool mathematics education, we can not only spread the knowledge of mathematics through simple and mechanical teaching methods, but also need to let children learn actively and interestingly in a pleasant teaching atmosphere, and receive the knowledge by arousing their subjective initiative. Combining with the actual teaching experience, this paper puts forward some analysis on how to carry out the preschool mathematics enlightenment education, hoping to provide some reference and theoretical help for the vast number of preschool education practitioners.
【作者單位】： 江蘇省興化市四牌樓幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.4

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本文編號(hào)：2199319