【摘要】：建立新型的家園合作關(guān)系,不僅是幼兒教育體制改革的一個重要方面,也是提高家園合作質(zhì)量的關(guān)鍵,對幼兒當(dāng)前及長遠(yuǎn)的發(fā)展都具有重要的價值和意義。當(dāng)前我國家園合作中存在著教育法律制度不完善、實(shí)際制度不清晰、相關(guān)外部制度不到位等問題,已成為制約家園合作關(guān)系重建的制度障礙。重建家園關(guān)系,離不開政府的制度供給。從制度視角探討各級政府的制度供給與創(chuàng)新,提出重建家園合作關(guān)系的基本路徑,具體包括以下五個方面:1.中央政府創(chuàng)新行政管理制度;2.加強(qiáng)省級政府教育統(tǒng)籌權(quán);3.市級政府創(chuàng)新社會參與制度;4.縣級政府創(chuàng)新家長參與制度;5.各級政府聯(lián)合完善相關(guān)的制度環(huán)境。
[Abstract]:It is not only an important aspect of the reform of early childhood education system, but also the key to improve the quality of cooperation in home, and it is of great value and significance to the current and long-term development of children. At present, there are some problems in the cooperation of home in our country, such as imperfect legal system of education, unclear actual system, inadequate external system, etc., which have become the institutional obstacles restricting the reconstruction of cooperative relationship between home and country. The reconstruction of the relationship between the government can not be separated from the institutional supply. This paper probes into the institutional supply and innovation of the governments at all levels from the perspective of institution, and puts forward the basic path of rebuilding the cooperative relationship between the home and the country, including the following five aspects: 1. The central government innovates the administrative system. Strengthen provincial government education coordination right 3. City government innovates social participation system. County government innovates parental participation system. Governments at all levels jointly improve the relevant institutional environment.
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G616

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張洪華;;和而不同 和合而生——家庭教育、學(xué)校教育和社會教育合作的生態(tài)分析[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年10期

2 南姣鵬;;來自美國家園合作的啟示——基于美國幾種家園合作計劃的思考[J];教育與教學(xué)研究;2013年02期

3 劉靖君;范磊;;制約地方高校大學(xué)生文化素質(zhì)教育深入發(fā)展的制度因素分析——以湖北大學(xué)為例[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2011年07期

4 齊學(xué)紅,劉輝;現(xiàn)代家庭與學(xué)校的關(guān)系[J];教育科學(xué);2005年03期

5 王玉明;論政府制度創(chuàng)新——從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析[J];國家行政學(xué)院學(xué)報;2000年06期

6 徐明峽,吳建成;影響現(xiàn)代家校合作制度建構(gòu)的環(huán)境研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2003年03期

7 游達(dá);沈麗麗;;家園合作有效途徑新探[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年10期

8 方文艷;;構(gòu)建新型家園關(guān)系 促進(jìn)幼兒良好人格品質(zhì)的培養(yǎng)[J];上海教育科研;2008年04期

9 岳瑛;我國家校合作的現(xiàn)狀及影響因素[J];天津市教科院學(xué)報;2002年03期

10 宋廣文;何非;;家校合作中常見問題的原因分析[J];天津市教科院學(xué)報;2007年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙澤洪;謝東;;政府制度創(chuàng)新的制約因素及對策研究[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

2 陸永婷;;中美家長參與早期學(xué)校教育的差異研究[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2009年02期

3 黃立新;;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究述評[J];電化教育研究;2008年12期

4 雷振亮;;加強(qiáng)家校有效互動 促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展[J];發(fā)展;2010年01期

5 劉永春;;論家庭、學(xué)校、社會相結(jié)合的綜合德育系統(tǒng)[J];河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

6 黎軍,張大玲,張堡;論現(xiàn)代教育中家庭教育與學(xué)校教育的合作[J];高等理科教育;2003年S1期

7 李海龍;王國瓊;;論我國地方政府制度創(chuàng)新的制約因素及對策[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年23期

8 蔡笑岳;方佳燕;應(yīng)湘;李長虹;李鷗;;城市中小學(xué)生家庭心理健康教育調(diào)查研究——以廣州市為例[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年05期

9 南姣鵬;;來自美國家園合作的啟示——基于美國幾種家園合作計劃的思考[J];教育與教學(xué)研究;2013年02期

10 殷繼國;;我國社會教育權(quán)的新現(xiàn)代性解讀——以基本公共教育服務(wù)均等化為視角[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2013年07期

相關(guān)會議論文 前2條

1 羅賢棟;唐愛華;;信息技術(shù)環(huán)境下新型的家校交流方式[A];2008年中國通信學(xué)會無線及移動通信委員會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

2 劉延德;何林深;;淺析地方政府制度創(chuàng)新[A];中國行政管理學(xué)會2010年會暨“政府管理創(chuàng)新”研討會論文集[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫澤兵;黨政領(lǐng)導(dǎo)干部競爭性選拔考試制度創(chuàng)新研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 向東;中國媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新論[D];四川大學(xué);2002年

3 潘啟富;中國民族地區(qū)教育行政制度研究[D];中央民族大學(xué);2006年

4 楊虎濤;政府競爭對制度變遷的影響機(jī)理研究[D];武漢大學(xué);2004年

5 李凱;西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地方政府經(jīng)濟(jì)職能研究[D];西北大學(xué);2008年

6 鄒強(qiáng);中國當(dāng)代家庭教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2008年

7 黃蓉;中國報紙產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中的制度選擇[D];華中科技大學(xué);2007年

8 楊明;東北振興中地方政府經(jīng)濟(jì)職能轉(zhuǎn)變研究[D];遼寧大學(xué);2008年

9 俞曉敏;中國文化管理體制改革與創(chuàng)新研究[D];吉林大學(xué);2008年

10 黃立新;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究[D];西北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張瑩;對朝陽市四所市直高中家校合作現(xiàn)狀及對策的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 陸春曄;影響小學(xué)家校合作的主要因素及應(yīng)對策略[D];蘇州大學(xué);2010年

3 周曉蕓;家校合作在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 黃燕芝;家校合作促進(jìn)學(xué)生道德行為的健康發(fā)展[D];蘇州大學(xué);2010年

5 何程妍;蘇州市中學(xué)家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查及其分析[D];蘇州大學(xué);2010年

6 韓緒芹;泰安市初中家校合作現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 沈怡;基于網(wǎng)絡(luò)溝通工具的家�；拥难芯颗c實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2010年

8 朱樂怡;初中學(xué)�！凹彝ソ逃笇�(dǎo)”的現(xiàn)狀調(diào)查與管理對策思考[D];華東師范大學(xué);2010年

9 陳建功;聾校家校合作現(xiàn)狀及對策的研究[D];首都師范大學(xué);2011年

10 王蕊;關(guān)于家園合作進(jìn)行英語教育的研究[D];河南大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 于江華 ,王素梅;家庭是幼兒園的合作伙伴[J];獨(dú)生子女;2004年02期

2 曹劍輝;;轉(zhuǎn)型期高等院校大學(xué)生文化素質(zhì)教育面臨的挑戰(zhàn)及對策[J];高教論壇;2008年01期

3 李曉菲;;消除雙方誤解 促進(jìn)家園合作[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2010年01期

4 劉軍蓉;;關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2008年09期

5 千野陽一;吳遵民;杜忠芳;;關(guān)于理解社會教育本質(zhì)的研究方法[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年01期

6 曹霞;;加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育課程建設(shè)的思考[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2008年10期

7 范秀雙;論學(xué)生家長參與學(xué)校教育的權(quán)利[J];教學(xué)與管理;2000年08期

8 郭小聰;中國地方政府制度創(chuàng)新的理論:作用與地位[J];政治學(xué)研究;2000年01期

9 勵發(fā)珍;;快樂雙休 快樂體驗(yàn)——家園共育新途徑之探索[J];上海教育科研;2007年01期

10 劉英;;我國大學(xué)文化素質(zhì)教育存在的問題及對策分析[J];山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2009年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張韻;幼兒園家園合作現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號：2194616