【摘要】：正對(duì)一個(gè)幼兒園班級(jí)來(lái)說(shuō),是否有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好,幼兒就不易形成良好的習(xí)慣,教師也會(huì)因總要花費(fèi)精力來(lái)維持秩序而覺(jué)得十分勞累,從而影響教學(xué)質(zhì)量。對(duì)小班而言,建立良好的常規(guī)會(huì)顯得尤為重要�；谇叭说慕�(jīng)驗(yàn)總結(jié)和自己的實(shí)踐探索,我嘗試從幼兒園教育、家園共育兩方面對(duì)幼兒實(shí)施良好常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。一、幼兒園教育(一)創(chuàng)設(shè)適宜豐富的環(huán)境,潛移默化地促
[Abstract]:For a kindergarten class, whether there is a good routine is directly related to the growth of young children and the quality of teachers' organizing activities. If the routine is not well established, it is not easy for children to form good habits, and teachers will feel very tired because they have to spend all their energy to maintain order, thus affecting the quality of teaching. For small classes, it is particularly important to establish good routines. Based on the previous experience summary and my own practice, I try to carry out good routine habit training from kindergarten education and home education. First, kindergarten education (1) to create a suitable and rich environment, to promote imperceptibly
【作者單位】： 江蘇省昆山市千燈鎮(zhèn)淞南幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G611

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本文編號(hào)：2177242