【摘要】：在幼教實(shí)踐反思中,我們嘗試了三種形式:專家引領(lǐng)實(shí)踐反思;教研互動(dòng)實(shí)踐反思;自我評(píng)價(jià)實(shí)踐反思。實(shí)踐證明,通過(guò)這些形式的反思對(duì)于提高保教質(zhì)量,提高教師的專業(yè)水平起到了很好的促進(jìn)作用。
[Abstract]:In the reflection of preschool education practice, we try three forms: experts lead practice reflection; teaching and research interactive practice reflection; self-evaluation practice reflection. Practice has proved that the reflection of these forms plays a good role in improving the quality of teaching and improving the professional level of teachers.
【作者單位】： 上海市浦東新區(qū)第二教育署
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2126487