本文關(guān)鍵詞：美國(guó)基礎(chǔ)教育理科教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外國(guó)中小學(xué)教育》 2013年08期

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美國(guó)基礎(chǔ)教育理科教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其啟示

【摘要】：美國(guó)的基礎(chǔ)教育教科書評(píng)價(jià)研究起步較早,發(fā)展至今已相對(duì)成熟且系統(tǒng)化。與其地方分權(quán)的教育管理體制相適應(yīng),美國(guó)既有跨州的"2061計(jì)劃"教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),也有各州在此基礎(chǔ)上制定的本州教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這些標(biāo)準(zhǔn)的研制理念與現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論一致,很好地體現(xiàn)了對(duì)教科書價(jià)值的判定,并使教科書的價(jià)值得以量化并外顯出來,對(duì)我國(guó)教科書評(píng)價(jià)研究及標(biāo)準(zhǔn)的制定具有借鑒和參考意義。

【作者單位】： 北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G639.1
【正文快照】：

隨著科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,綜合國(guó)力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低。十九世紀(jì)以來,世界各國(guó)相繼進(jìn)行了多次基礎(chǔ)教育課程改革,以期提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的未來公民。而教科書作為輔助課程目標(biāo)落實(shí)的重要工具,以及教師組織教

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