本文選題：科學(xué)素養(yǎng) + 幼兒教育��； 參考：《中國科技論壇》2007年03期

【摘要】：幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)對幼兒進行科學(xué)啟蒙教育、奠定未來公民的科學(xué)素養(yǎng)及其進行科學(xué)研究、對于民族未來科技發(fā)展、民族復(fù)興具有基礎(chǔ)性的、現(xiàn)實意義。筆者基于對科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的認(rèn)識及目前幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀的分析,針對幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)提出一些具體要求。
[Abstract]:The scientific literacy of preschool teachers is of fundamental and practical significance to the future development of science and technology of the nation and to the revival of the nation by carrying out scientific enlightenment education for children and to lay a foundation for the scientific literacy of future citizens and to carry out scientific research. Based on the understanding of the connotation of scientific literacy and the analysis of the current situation of preschool teachers' scientific literacy, the author puts forward some specific requirements for the scientific literacy of preschool teachers.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G615

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本文編號：2095648