幼兒園角色游戲的現(xiàn)實(shí)困境與精神回歸——以“娃娃家”游戲?yàn)槔?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2018-07-03 18:29
本文選題：幼兒教育 + 角色游戲��； 參考：《教育與教學(xué)研究》2015年04期
【摘要】：幼兒園角色游戲存在忽視游戲本體價(jià)值,過分強(qiáng)調(diào)游戲工具價(jià)值的現(xiàn)象。側(cè)重于關(guān)注兒童角色游戲的教育價(jià)值及與現(xiàn)實(shí)生活邏輯的相符性,兒童"角色"本身亦被異化。有必要在中外游戲精神研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園"娃娃家"游戲案例探討角色游戲在無目的、自由、對(duì)話、創(chuàng)生及情境體驗(yàn)內(nèi)涵方面的精神特質(zhì),揭示幼兒園角色游戲開展的現(xiàn)實(shí)困境,思考相應(yīng)的策略,以期兒童角色游戲精神的真正回歸。
[Abstract]:Kindergarten role game exists the phenomenon of neglecting game Noumenon value and overemphasizing game tool value. Focusing on the educational value of children's role play and its conformity with the logic of real life, the role of children is also alienated. It is necessary to explore the spiritual characteristics of character games in aimlessness, freedom, dialogue, creation and situational experience on the basis of the study of Chinese and foreign game spirit and combined with the game case of "doll house" in kindergarten. This paper reveals the realistic predicament of the development of the role play in kindergarten, and thinks about the corresponding strategies in order to truly return to the spirit of the children's role play.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：奕陽教育研究院資助項(xiàng)目“學(xué)前兒童游戲情境中語用與交際行為研究”(批準(zhǔn)號(hào):SEI-QXY-2013-014)
【分類號(hào)】：G613.7
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 方以啟;;關(guān)于詮釋學(xué)理論中若干基本問題的探究[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期
2 王浩斌;;馬克思主義中國(guó)化內(nèi)生性動(dòng)力機(jī)制的概念詮釋[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
3 張公善;海德格爾美學(xué)的歷史地位及當(dāng)代意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期
4 張志偉;說不盡的康德哲學(xué)——兼論哲學(xué)史研究的幾個(gè)方法論問題[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期
5 張能為;;伽達(dá)默爾的解釋學(xué)與形而上學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期
6 李凱;顏炳罡;;莊子詮釋方法探析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期
7 彭啟福;伽達(dá)默爾的哲學(xué)詮釋學(xué)與我國(guó)教育理念的轉(zhuǎn)變[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期
8 彭啟福;;理解與實(shí)踐——對(duì)理論與實(shí)踐關(guān)系的一種詮釋學(xué)反思[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
9 潘德榮;詮釋學(xué):從主客體間性到主體間性[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年03期
10 彭啟福;西方詮釋學(xué)詮釋重心的轉(zhuǎn)換及其合理走向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年02期
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1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 王娟;理論旅行：吸收與變異[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年
3 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年
4 劉軍政;中國(guó)古代詞學(xué)批評(píng)方法論[D];南開大學(xué);2010年
5 吳津;敘事方式對(duì)于人格發(fā)展的作用研究[D];南開大學(xué);2010年
6 高波;論現(xiàn)象學(xué)方法與概念對(duì)藝術(shù)審美本質(zhì)研究的意義[D];山東大學(xué);2010年
7 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年
8 曹和修;中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的人本取向研究[D];首都師范大學(xué);2011年
9 李貴揚(yáng);刑事訴訟中被害人權(quán)利探究[D];吉林大學(xué);2011年
10 宮瑜;交往理性與道德共識(shí)[D];吉林大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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1 張婷;;關(guān)于學(xué)前兒童角色游戲的指導(dǎo)與建議探析[J];時(shí)代教育;2012年12期
2 連秀峰;;指導(dǎo)幼兒園角色游戲應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J];赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期
3 苗玲;;角色游戲在幼兒成長(zhǎng)中的重要性[J];教育教學(xué)論壇;2012年15期
4 朱德全;楊鴻;;新時(shí)期教學(xué)論研究的現(xiàn)狀與走向[J];教育研究;2009年03期
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1 閆守軒;游戲:本質(zhì)、意義及其教學(xué)論啟示[J];教育理論與實(shí)踐;2002年05期
2 易凌云;透過游戲的兒童審美能力培養(yǎng)[J];學(xué)前教育研究;2003年03期
3 黃進(jìn);體驗(yàn)為本的游戲——再論“游戲是一種學(xué)習(xí)”[J];學(xué)前教育研究;2003年06期
4 王梅香;游戲活動(dòng)中幼兒協(xié)作行為的培養(yǎng)[J];教學(xué)與管理;2003年15期
5 柳衛(wèi)民;游戲與課程、教學(xué)關(guān)系的辨析[J];晉中師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期
6 王小英,努爾沙拉;從歷史角度看游戲在日本幼兒園教育中的地位[J];外國(guó)教育研究;2004年10期
7 金寶鳳;在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期
8 顧航?jīng)_;利用竹類資源開展游戲活動(dòng)[J];學(xué)前教育研究;2004年12期
9 蔡豐明;中國(guó)古代的斗動(dòng)物游戲[J];尋根;2005年05期
10 樂元芬;;試述游戲在幼兒發(fā)展中的地位及作用[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期
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1 韓雙慰;;在游戲中創(chuàng)新 在創(chuàng)新中游戲[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年
2 申蕓;;棋類游戲在幼兒園的應(yīng)用[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年
3 黃麗華;;淺談數(shù)學(xué)教育中的游戲活動(dòng)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年
4 千懷興;馮秀蘭;;游戲等治療小兒偏癱療效觀察[A];全國(guó)首屆康復(fù)技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1995年
5 郝海葉;;鄉(xiāng)土游戲:打燒餅[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)展論文集[C];2013年
6 王仲濤;;論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
7 金燕;孫瑛;;在自主游戲的舞臺(tái)上暢跳思維之舞[A];第五屆中國(guó)智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆中國(guó)思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文[C];2013年
8 黃慧萍;;試析幼兒園游戲評(píng)價(jià)的缺失與跟進(jìn)[A];第五屆中國(guó)智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆中國(guó)思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文[C];2013年
9 朱蓉國(guó);;淺談?dòng)變荷磉吙茖W(xué)小游戲的實(shí)踐與探索[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年
10 趙會(huì)芹;;淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年
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1 郭銘;游戲具有無窮豐富的力量[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
2 孫翠云;在聽讀游戲識(shí)字中培養(yǎng)孩子良好性格[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2008年
3 北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)游戲出版物工作委員會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家“863”計(jì)劃游戲技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略小組成員 王鴻冀;游戲·文化·發(fā)展[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2009年
4 臨澤縣第二幼兒園 程小玲;家庭游戲指導(dǎo)[N];張掖日?qǐng)?bào);2010年
5 劉碧芬 市實(shí)驗(yàn)幼兒園;談?wù)動(dòng)變簣@的游戲活動(dòng)[N];汕尾日?qǐng)?bào);2010年
6 張家港市鹿苑幼兒園 陳潔茹;看健康活動(dòng)《樂在墊中》的思考[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2011年
7 江蘇省無錫市太湖幼兒園 李W，
本文編號(hào)：2094604
本文鏈接：http://sikaile.net/jichujiaoyulunwen/2094604.html
本文選題：幼兒教育 + 角色游戲��； 參考：《教育與教學(xué)研究》2015年04期
【摘要】：幼兒園角色游戲存在忽視游戲本體價(jià)值,過分強(qiáng)調(diào)游戲工具價(jià)值的現(xiàn)象。側(cè)重于關(guān)注兒童角色游戲的教育價(jià)值及與現(xiàn)實(shí)生活邏輯的相符性,兒童"角色"本身亦被異化。有必要在中外游戲精神研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園"娃娃家"游戲案例探討角色游戲在無目的、自由、對(duì)話、創(chuàng)生及情境體驗(yàn)內(nèi)涵方面的精神特質(zhì),揭示幼兒園角色游戲開展的現(xiàn)實(shí)困境,思考相應(yīng)的策略,以期兒童角色游戲精神的真正回歸。
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【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：奕陽教育研究院資助項(xiàng)目“學(xué)前兒童游戲情境中語用與交際行為研究”(批準(zhǔn)號(hào):SEI-QXY-2013-014)
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3 張公善;海德格爾美學(xué)的歷史地位及當(dāng)代意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期
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5 張能為;;伽達(dá)默爾的解釋學(xué)與形而上學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期
6 李凱;顏炳罡;;莊子詮釋方法探析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期
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8 彭啟福;;理解與實(shí)踐——對(duì)理論與實(shí)踐關(guān)系的一種詮釋學(xué)反思[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
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10 彭啟福;西方詮釋學(xué)詮釋重心的轉(zhuǎn)換及其合理走向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年02期
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5 吳津;敘事方式對(duì)于人格發(fā)展的作用研究[D];南開大學(xué);2010年
6 高波;論現(xiàn)象學(xué)方法與概念對(duì)藝術(shù)審美本質(zhì)研究的意義[D];山東大學(xué);2010年
7 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年
8 曹和修;中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的人本取向研究[D];首都師范大學(xué);2011年
9 李貴揚(yáng);刑事訴訟中被害人權(quán)利探究[D];吉林大學(xué);2011年
10 宮瑜;交往理性與道德共識(shí)[D];吉林大學(xué);2011年
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7 江蘇省無錫市太湖幼兒園 李W，
本文編號(hào)：2094604
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