發(fā)布時(shí)間：2018-07-02 23:08

  本文選題：幼兒 + 概念認(rèn)知�。� 參考：《學(xué)前教育研究》2008年07期

【摘要】：本研究主要采用訪談法,考察了300名45～80個(gè)月的幼兒對(duì)10個(gè)身體生長(zhǎng)相關(guān)概念的認(rèn)知。結(jié)果發(fā)現(xiàn),幼兒主要以具體實(shí)例和直觀特征形式定義概念,并表現(xiàn)出一定的年齡差異、性別差異和園所差異。本研究認(rèn)為有關(guān)人體內(nèi)部器官的認(rèn)識(shí)不宜作為幼兒身體生長(zhǎng)教育的主要內(nèi)容,而對(duì)于有關(guān)身體生長(zhǎng)的"尷尬"問(wèn)題成人宜淡然處之。
[Abstract]:In this study, interviews were conducted to investigate the cognition of 10 concepts related to body growth among 300 children aged 45 to 80 months. The results showed that children mainly defined the concept in the form of concrete examples and visual characteristics, and showed certain age differences, gender differences and garden differences. This study suggests that the understanding of human internal organs should not be regarded as the main content of infant body growth education, but that adults should be indifferent to the embarrassing problem of body growth.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)資助項(xiàng)目“幼兒健康認(rèn)知與健康教育研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):B—a/2006/01/006,主持人顧榮芳,2006-2008)的階段性成果
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：2091264