本文選題：農(nóng)村 + 學(xué)前教育��； 參考：《中國(guó)發(fā)展》2011年01期

【摘要】：辦好農(nóng)村學(xué)前教育對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)公平具有重要意義。然而,當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育仍存在機(jī)構(gòu)偏少入園率低、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、師資匱乏質(zhì)量偏低等問(wèn)題。該文提出,必須探索強(qiáng)有力的措施,明確發(fā)展思路,增加農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu),加大財(cái)政投入力度和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),從而大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)。
[Abstract]:It is of great significance to build a new socialist countryside, build a harmonious society and realize education and social equity. However, at present, there are still some problems in rural preschool education in China, such as the low participation rate of institutions, the serious shortage of educational funds and the low quality of teachers. This paper puts forward that strong measures must be explored to develop the cause of preschool education in rural areas by means of exploring strong measures, clarifying development ideas, increasing rural pre-school education institutions, increasing financial input and strengthening the construction of teachers' ranks.
【作者單位】： 襄樊學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：作者主持的2010年度襄樊學(xué)院科研項(xiàng)目“襄樊市0-6歲農(nóng)村留守幼兒生存與發(fā)展現(xiàn)狀研究”(項(xiàng)目編號(hào):2010YB002)的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2079421