本文關(guān)鍵詞：書法基礎(chǔ)教育在素質(zhì)教育中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2004年

融匯與創(chuàng)新

張寧  

【摘要】：本文從對古代人物畫發(fā)展的盛期——唐代工筆人物畫的全方位考察入手，引發(fā)出對現(xiàn)代工筆人物畫振興的思考，闡述了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的淵源關(guān)系，并著重以藝術(shù)語言的比較為構(gòu)架，運(yùn)用大量古今工筆人物畫力作，從題材立意、造型、用線、賦色、構(gòu)圖以及繪畫風(fēng)格諸方面進(jìn)行了深入細(xì)致的實(shí)例比較研究。以期為現(xiàn)代工筆人物畫對古代傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新梳理出一條較為清晰具體的脈絡(luò)，從而為其進(jìn)一步發(fā)展提供出更為廣闊深遠(yuǎn)的歷史背景與未來前景。 通過對吳道子、閻立本、張萱、周昉為代表的唐代著名畫家的經(jīng)典作品的研究，探索古代藝術(shù)的傳統(tǒng)理念，，使我們更加了解現(xiàn)代工筆人物畫所具有的深厚的歷史底蘊(yùn)與人文基礎(chǔ)。通過對這些流傳至今的千年遺珍的分析與回顧，體味其傳統(tǒng)的內(nèi)涵，力求找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接點(diǎn)。而當(dāng)今工筆人物畫家何家英、蔣采蘋、胡明哲等，他們的作品卻代表了一個多元性和藝術(shù)多樣性的現(xiàn)代風(fēng)格，在這樣一個多元與多樣的時代背景下體現(xiàn)出來的創(chuàng)作思想與思維狀態(tài)。但無論現(xiàn)代藝術(shù)如何的創(chuàng)新與發(fā)展都離不開傳統(tǒng)的大系，只有牢固地確立傳統(tǒng)文化精神，并掌握了傳統(tǒng)藝術(shù)的語言形態(tài)，我們才能在現(xiàn)代的藝術(shù)創(chuàng)新中有更大的延伸空間。 本文立足于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，以詳盡的藝術(shù)表現(xiàn)諸要素的流革變化為著眼點(diǎn)，以較具代表性的時代及其經(jīng)典作品的比較，從某個方面、某種角度完成了個人對于工筆人物畫歷史流變的理解和把握，并期望達(dá)成共識，積極為現(xiàn)代工筆畫、重彩畫的進(jìn)一步發(fā)展提供有利依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：J212
【目錄】：

中文摘要4-5

英文摘要5-7

導(dǎo)言7-11

第一部分 古代的輝煌與現(xiàn)代的振興11-17

第一節(jié) 唐代工筆人物畫的鼎盛與輝煌11-14

第二節(jié) 現(xiàn)代工筆人物畫的振興14-17

第二部分 從藝術(shù)表現(xiàn)諸要素的比較看傳統(tǒng)與現(xiàn)代的淵源關(guān)系17-37

第一節(jié) 藝術(shù)表現(xiàn)諸要素的比較17-35

(一) 題材與立意17-21

(二) 造型中的不似之似21-24

(三) 筆線立骨—線的魅力24-27

(四) 賦色:古代的裝飾美與現(xiàn)代的裝飾美27-30

(五) 構(gòu)思與構(gòu)圖30-32

(六) 裝飾風(fēng)格—格律化與個性的統(tǒng)一32-35

第二節(jié) 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的淵源關(guān)系35-37

第三部分 重彩畫的材料創(chuàng)新37-40

第四部分 結(jié)束語40-42

注釋42-44

參考文獻(xiàn)44-45

附圖45-55

論文作者在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文55-56

后記56

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【引證文獻(xiàn)】

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【同被引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：207515