本文選題：教師資格制度 + 幼兒園教師��； 參考：《教育發(fā)展研究》2011年Z2期

【摘要】：幼兒園教師資格制度在我國施行已十年,但現(xiàn)行幼兒園教師資格制度在實施中存在著不少問題:資質(zhì)要求偏低、認定辦法缺乏科學(xué)性、資格證書單一、資格證終身化。為有效改善幼兒園教師資格制度,應(yīng)盡快研究制定專業(yè)的幼兒園教師資格標準,改革幼兒園教師資格考試辦法,拓寬幼兒園教師獲取資格證書渠道,設(shè)立幼兒園教師資格證書的有效年限,以有效保障和推進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:It has been ten years since the kindergarten teacher qualification system was implemented in China, but there are many problems in the implementation of the current kindergarten teacher qualification system: low qualification requirements, lack of scientific identification methods, single qualification certificate and life-long qualification certificate. In order to effectively improve the qualification system of kindergarten teachers, we should study and formulate the professional qualification standards of kindergarten teachers as soon as possible, reform the examination methods of kindergarten teachers' qualifications, and broaden the channels for kindergarten teachers to obtain qualification certificates. To establish the valid years of kindergarten teacher qualification certificate to effectively guarantee and promote the professional development of kindergarten teachers.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育研究所;
【分類號】：G615

【參考文獻】

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本文編號：2059120