本文選題：幼兒 + 不確定性��； 參考：《西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2009年04期

【摘要】：人的幼年期充滿(mǎn)了極大的不確定性。這是一種未完成狀態(tài),其開(kāi)放性和多變性為個(gè)體提供了無(wú)限的發(fā)展空間。處于混沌邊緣的兒童文化生命,是一個(gè)自主建構(gòu)的過(guò)程,不宜過(guò)早地人為鎖定其發(fā)展軌道。早期教育當(dāng)著眼于兒童智力資源的可持續(xù)性發(fā)展,營(yíng)造合適的文化生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)個(gè)體適應(yīng)性生存的能力并為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
[Abstract]:People's infancy is full of great uncertainty. This is an unfinished state, its openness and variability for the individual to provide unlimited space for development. The children's cultural life on the edge of chaos is a process of independent construction, and it is not advisable to lock in its development track prematurely. Early education should focus on the sustainable development of children's intellectual resources, create a suitable cultural ecological environment, cultivate the ability of individual adaptive survival and lay a foundation for its overall development.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)博士基金項(xiàng)目“生命原理與中國(guó)特色教育文化理論建構(gòu)”(0709308)
【分類(lèi)號(hào)】：G610

【共引文獻(xiàn)】

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