本文選題：幼兒園 + 小學(xué)生　； 參考：《教育導(dǎo)刊》2011年08期

【摘要】：正小幼銜接工作是我國基礎(chǔ)教育研究一直關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題。小學(xué)與幼兒園屬于兩個不同的教育階段,兩者之間有著不同的教育目標(biāo)和任務(wù),兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)時會有一定的坡度,這就會影響到孩子學(xué)習(xí)的順利過渡。從兒童身心發(fā)展看,兩個學(xué)段既存在連續(xù)性,又具有相對獨(dú)立的階段性,因此在這一個過渡期,兒童身心會發(fā)生一些
[Abstract]:The convergence of children and children is a hot issue in the study of basic education in China. Primary school and kindergarten belong to two different stages of education, there are different educational goals and tasks between the two, children from kindergarten to primary school will have a certain slope, which will affect the smooth transition of children's learning. From the point of view of children's physical and mental development, the two schools have both continuity and relatively independent stages. Therefore, in this transition period, children will have some physical and mental events.
【作者單位】： 廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路小學(xué);
【分類號】：G610

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本文編號：2052607