本文選題：跨越式發(fā)展 + 學(xué)習(xí)活動(dòng)��； 參考：《求知導(dǎo)刊》2015年13期

【摘要】：正《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望,實(shí)施科學(xué)的保育和教育,讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而富有意義的童年。在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的新時(shí)期,保育員要把"保教合一"的教育觀真正落到實(shí)處,就要做好"保育員"到"老師"的角色轉(zhuǎn)變。1.保中有教,做好孩子們的老師傳統(tǒng)的保育工作中,保育員往往都是埋頭苦干:掃地、擦桌、擦鼻涕、穿衣服……在幼兒的一日生活中,扮演著"保潔員""保姆"的角色,"保教
[Abstract]:It is pointed out in the Guide to Learning and Development of Children aged 3 years old: to establish reasonable expectations for the development of young children, to carry out scientific care and education, and to enable children to spend a happy and meaningful childhood. In the new period of the leap-forward development of preschool education, in order to put the educational concept of "education into one" into reality, the nurturist must change the role of "nurse" to "teacher". In the traditional care work of teachers who are good children, nurses often work hard: sweep the floor, wipe the tables, wipe the nose, and dress. In a toddler's daily life, he plays the role of "cleaner" and "babysitter".
【作者單位】： 湖南省永州市委市政府機(jī)關(guān)幼兒園;
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：1994014