本文選題：法國政府 + 學前教育��； 參考：《學前教育研究》2009年08期

【摘要】：隨著兒童出生率和婦女就業(yè)率的上升,法國社會對低齡幼兒接受家庭以外的托管與教育的需求日漸旺盛。這一學前教育發(fā)展趨勢已經(jīng)引起法國政府的高度重視,在強調低齡幼兒教育之特殊性的同時,民眾和政府對學前教育經(jīng)費投入有不同看法。我國低幼兒童教育應借鑒法國早期教育發(fā)展的經(jīng)驗,在建立托幼一體化教育規(guī)劃的基礎上探索低幼兒童教育與幼兒教育銜接的具體策略與途徑,加強政府對私立托幼機構的監(jiān)管,推動我國早期教育健康發(fā)展。
[Abstract]:With the rise of child birth rate and employment rate of women, French society is in increasing demand for young children to receive care and education outside the family. This development trend of preschool education has attracted the attention of the French government. While emphasizing the particularity of early childhood education, people and the government have different views on the investment of preschool education funds. Primary-age children's education in China should draw lessons from the experience of early education development in France, and explore the specific strategies and ways of linking primary-age children's education with early childhood education on the basis of establishing the integrated child-care education plan. Strengthen government supervision of private childcare institutions to promote the healthy development of early education in China.
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究所;
【分類號】：G619.565

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1978954