本文選題：美國幼兒教育協(xié)會(huì) + 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)�。� 參考：《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年01期

【摘要】：美國NAEYC《幼兒教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證體系》由早期兒童機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和早期兒童機(jī)構(gòu)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)兩部分組成,具有系統(tǒng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容、"以兒童為中心"的評(píng)價(jià)理念、強(qiáng)調(diào)"發(fā)展性評(píng)價(jià)"標(biāo)準(zhǔn)、多樣化的信息源和較強(qiáng)的可操作性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)證程序等基本特征。對(duì)我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有:從主體本位出發(fā),重視過程性標(biāo)準(zhǔn);立足發(fā)展性評(píng)價(jià),構(gòu)建系統(tǒng)化指標(biāo);提供充實(shí)的例證,提高標(biāo)準(zhǔn)的信度和效度等啟示作用。
[Abstract]:The American NAEYC quality Standards and Certification system for early Childhood Education institutions consists of two parts: the early Childhood Institution Standards and the early Childhood Institution Certification Standards. It has a systematic evaluation content and an evaluation concept of "child-centered". It emphasizes the basic characteristics of "developmental evaluation" standards, diversified information sources and strong operability, rigorous authentication procedures, and so on. The evaluation standards for preschool education institutions in China are as follows: starting from the subject standard, attaching importance to the process standard, basing on the developmental evaluation, constructing systematic indicators, providing substantial examples, improving the reliability and validity of the standard, and so on.
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系;
【基金】：陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(SGH13387) 陜西學(xué)前師范學(xué)院科研基金項(xiàng)目(2014IMP006;2003KJ023)
【分類號(hào)】：G619.712

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1977219