發(fā)布時間：2018-06-02 15:11

  本文選題：幼兒教師 + 工作壓力　； 參考：《學(xué)前教育研究》2006年Z1期

【摘要】：幼兒教師的工作壓力與其心理健康水平呈顯著正相關(guān),幼兒教師的工作壓力中的自我期望和工作條件、工作負(fù)荷、幼兒和家長的評價三個因子對心理健康具有明顯的預(yù)測作用。本文據(jù)此提出了緩解幼兒教師工作壓力、提高其心理健康水平的應(yīng)對措施。
[Abstract]:There was a significant positive correlation between working stress and mental health level of preschool teachers. Self-expectation and working conditions, workload, evaluation of children and parents had significant predictive effects on mental health. Based on this, the author puts forward some countermeasures to relieve the working pressure of preschool teachers and improve their mental health.
【作者單位】： 淮南師范學(xué)院 中國地質(zhì)大學(xué)
【基金】：安徽省教育廳青年項(xiàng)目“安徽省幼兒教師工作壓力及其相關(guān)因素的研究”(編號:2006jqw166)成果之一
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1969223