本文選題：幼兒教師 + 活動(dòng)實(shí)施�。� 參考：《學(xué)前教育研究》2005年11期

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1 李瑞瑾;;幼兒教師反思性教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以山西省忻州市為例[J];長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 陳菊英;當(dāng)好鄉(xiāng)的幼教輔導(dǎo)員[J];幼兒教育;1988年Z1期

3 姜振祥;了解農(nóng)村幼兒教師的心理需要調(diào)動(dòng)其工作積極性[J];山東教育;2000年12期

4 王劍蘭;構(gòu)建大專層次應(yīng)用型幼兒教師的培養(yǎng)模式[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2002年Z1期

5 袁秀華,阮樹貞;幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)[J];山東教育;2005年Z6期

6 楊靜;;讓幼兒成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主人[J];貴州教育;2006年13期

7 李瀟;;新課程改革下的幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

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9 連s，

本文編號(hào)：1969180