發(fā)布時(shí)間：2018-06-02 06:10

  本文選題：幼兒園 + 成長(zhǎng)檔案袋��； 參考：《南京師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：檔案袋評(píng)價(jià)誕生于西方教育評(píng)價(jià)改革中,2001年左右隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布,作為一種新式評(píng)價(jià)方式被引進(jìn),逐漸被我國(guó)幼兒教育工作者接受和使用。本研究采用了質(zhì)化研究方法,通過(guò)訪談法、觀察法和實(shí)物分析法收集材料,調(diào)查了 S園幼兒成長(zhǎng)檔案袋的實(shí)施現(xiàn)狀。主要包含教師對(duì)成長(zhǎng)檔案袋的認(rèn)識(shí)、具體實(shí)施過(guò)程、成長(zhǎng)檔案袋實(shí)物三個(gè)方面。在現(xiàn)狀呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上分析了成長(zhǎng)檔案袋的實(shí)施特征。主要包括認(rèn)知層面重記錄輕評(píng)價(jià);實(shí)施層面,從實(shí)施過(guò)程來(lái)看,重制作輕反思,從實(shí)施主體看,重教師輕幼兒、家長(zhǎng);文本層面,從文本內(nèi)容看,重真實(shí)輕全面;從文本效果看,重外在輕內(nèi)容。造成這一現(xiàn)狀的原因就在于高標(biāo)準(zhǔn)與低支持之間的巨大落差。主要表現(xiàn)在檔案袋評(píng)價(jià)、綱領(lǐng)性文件及教育行政部門(mén)都對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)工作提出一定要求和標(biāo)準(zhǔn),而目前S園的園方管理、教師時(shí)間精力、師資培訓(xùn)以及教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面的現(xiàn)實(shí)情況無(wú)法給予相應(yīng)的支持,從而限制了檔案袋評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。根據(jù)這一現(xiàn)狀及其背后的原因,從不同主體角度提出了相應(yīng)的建議。建議如下:一是作為幼兒園管理者應(yīng)該給予教師時(shí)間、精力上的支持,并提供相應(yīng)的培訓(xùn),建立交流平臺(tái)和機(jī)制;二是作為教師應(yīng)該充分意識(shí)到成長(zhǎng)檔案袋對(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值,采取多種措施如擴(kuò)展幼兒行為表現(xiàn)庫(kù)、主動(dòng)與同事交流,努力提高自身評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)能力;三是作為幼兒和家長(zhǎng),應(yīng)該在幼兒園的引導(dǎo)下,以積極的姿態(tài)參與到檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)施工作中,提高參與水平;四是作為教育行政部門(mén),需要給予針對(duì)性的培訓(xùn)支持,并適當(dāng)減輕幼兒園工作壓力和負(fù)擔(dān),減少不必要?jiǎng)趧?dòng),以保證園方有足夠的時(shí)間和精力開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
[Abstract]:Based on the present situation and the reasons behind it , the author puts forward some suggestions on the development of archives bag .
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1967718