本文選題：學(xué)前教育 + 民族傳統(tǒng)文化�。� 參考：《課程.教材.教法》2005年05期

【摘要】：民間游戲是人們?cè)诿褡鍌鹘y(tǒng)文化的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷加工而形成的,具有濃烈地方特色和生活氣息,能滿足不同年齡、性別和不同性格的兒童的要求,深受兒童喜愛。它經(jīng)過一代又一代人的傳揚(yáng)和發(fā)展,積淀了豐富的文化底蘊(yùn),已成為我國優(yōu)秀民間文化的重要組成部分。民間游戲承載了民族傳統(tǒng)文化,對(duì)兒童群體發(fā)展和個(gè)體成長特別是社會(huì)化的發(fā)展有著重要的價(jià)值。由于種種原因,許多民間游戲從它的載體到它所表達(dá)的人文精神正瀕臨失傳與流散的情況,有必要對(duì)以下四個(gè)方面進(jìn)行深入的研究:一、兒童對(duì)民間游戲的內(nèi)在需求;二、民間游戲?qū)τ趦和砷L的意義;三、目前我國幼兒園課程體系的內(nèi)在缺陷;四、幼兒園課程資源中如何對(duì)民間游戲進(jìn)行挖掘、開發(fā)與利用。
[Abstract]:Folk games are formed by people on the basis of national traditional culture through continuous processing, with strong local characteristics and life flavor, can meet the needs of children of different ages, gender and different personality, deeply loved by children. Through the spread and development of generation after generation, it has accumulated rich cultural information and has become an important part of excellent folk culture in our country. Folk games bear traditional national culture and play an important role in the development of children's groups and individual development, especially in socialization. For various reasons, many folk games are on the verge of being lost and dispersed from their carriers to the humanistic spirit they express. It is necessary to conduct in-depth research on the following four aspects: first, the inherent needs of children for folk games; and second, The significance of folk games for children's growth; third, the inherent defects of the kindergarten curriculum system in China; fourthly, how to excavate, develop and utilize the folk games in the kindergarten curriculum resources.
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G613.7

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本文編號(hào)：1913001