本文選題：音樂(lè)活動(dòng) + 幼兒學(xué)習(xí)　； 參考：《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)》2015年06期

【摘要】：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:"營(yíng)造安全的心理氛圍,讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱,贊賞他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式。"這要求我們更多地從幼兒的興趣、需要、發(fā)展水平出發(fā),尊重幼兒,充分發(fā)揮幼兒的主體性,為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的發(fā)展空間,注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
[Abstract]:< 3-6 years old children's study and development guide points out: "create a safe psychological atmosphere, let young children dare and willing to express performance." Appreciate and respond to the children's humming, appreciate their unique expression. " This requires us to more from the interests of children, needs, development level, respect children, give full play to the subjectivity of children, create multiple development space for children, pay attention to children's active learning.
【作者單位】： 杭州市學(xué)正幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.5

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本文編號(hào)：1902483