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  本文選題：學(xué)前教育 + 價值　； 參考：《學(xué)前教育研究》2008年05期

【摘要】：學(xué)前教育價值體系的建構(gòu)是對學(xué)前教育價值理論研究的嘗試與提升;其體系由宏觀、中觀、微觀三個層面構(gòu)成;其體系內(nèi)各價值具有不可公度、彼此關(guān)聯(lián)影響、發(fā)展變化等特征。
[Abstract]:The construction of pre-school education value system is the attempt and promotion of pre-school education value theory research; its system is composed of macro, meso and micro levels; each value in the system is incommensurate and interrelated with each other. Characteristics such as development and change.
【作者單位】： 長沙師范學(xué)校 長沙師范學(xué)校
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《學(xué)前教育價值體系構(gòu)建與實踐策略研究》階段成果
【分類號】：G610

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本文編號：1901688