本文選題：幼兒合作學(xué)習(xí) + 理論基礎(chǔ)��； 參考：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2010年06期

【摘要】：幼兒合作學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,它不僅可以充實(shí)和諧教育,為構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)合格"幼苗",而且也有助于革新學(xué)習(xí)形式,豐富教學(xué)資源,增進(jìn)"幼幼互動(dòng)"。為了科學(xué)有效地推動(dòng)幼兒合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,我們?cè)谏钊腙U釋幼兒合作學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)的前提下,從實(shí)踐層面上歸納總結(jié)了幼兒合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略。
[Abstract]:Cooperative learning for young children is of great practical significance. It can not only enrich harmonious education and cultivate qualified "seedlings" for building a harmonious society, but also help to innovate learning forms, enrich teaching resources and promote "juvenile interaction". In order to promote children's cooperative learning activities scientifically and effectively, we summarize the guiding strategies of children's cooperative learning from the practical level on the premise of deeply explaining the theoretical basis of children's cooperative learning.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)學(xué)前教育系;黃山學(xué)院教育系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)2007年度規(guī)劃基金項(xiàng)目(07JA880022) 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(CH0595)
【分類(lèi)號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1894306