本文選題：學(xué)前英語活動(dòng) + 幼兒創(chuàng)造力��； 參考：《中小企業(yè)管理與科技(中旬刊)》2015年11期

【摘要】：創(chuàng)新是民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力應(yīng)該從小做起。而幼兒的創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以從學(xué)前教學(xué)活動(dòng)入手,因?yàn)?英倫文化中的很多創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理念是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域所沒有涉及到的范圍,通過英語教學(xué)活動(dòng)讓幼兒掌握一門交際語言的同時(shí),提升幼兒對(duì)于英語語言的掌握,并培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,為幼兒今后的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要介紹學(xué)前英語教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)的常見問題并提出解決措施,目的是提升幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng)。
[Abstract]:Innovation is the inexhaustible motive force of national development, and the cultivation of innovation ability should start from a small age. And the innovative ability of young children can be started from pre-school teaching activities, because a lot of innovative thinking and ideas in British culture are not involved in the current field of education in China. Through English teaching activities, children can master a communicative language, improve their mastery of English language, cultivate their innovative thinking, and lay a solid foundation for their language learning in the future. This paper mainly introduces the common problems of creativity cultivation in preschool English teaching activities and puts forward some measures to improve the creative literacy of children.
【作者單位】： 武漢城市職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G613.2

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本文編號(hào)：1893727