本文選題：解讀 + 幼兒��； 參考：《學(xué)周刊》2015年15期

【摘要】：作為一名幼兒教師,要能隨機(jī)抓住幼兒的各種心理需要,掌握幼兒的心理發(fā)展?fàn)顩r,用顆童心解讀幼兒,才能把其外在的行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)機(jī),從而達(dá)到師生之間的心靈溝通。當(dāng)教師真正步入幼兒內(nèi)心,才能在幼兒的天地里得心應(yīng)手、游刃有余,才能正確把握尺度,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本文就幼兒教師及家長(zhǎng)如何解讀幼兒進(jìn)行了粗淺的分析與闡述。
[Abstract]:As a preschool teacher, we should grasp the psychological needs of the children at random, master the mental development of the children, and interpret the children with a childlike heart, in order to transform the external behavior into the intrinsic motivation. In order to achieve the spiritual communication between teachers and students. Only when the teacher steps into the heart of the child, can he be comfortable in the child's world, be able to grasp the yardstick correctly, and promote the all-round and harmonious development of the child's body and mind. This article has carried on the elementary analysis and the elaboration to the early childhood teacher and the parents how to interpret the child.
【作者單位】： 福建省德化縣龍潯中心幼兒園;
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：1887777