本文選題：游戲與藝術(shù) + 兒童游戲��； 參考：《齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2015年02期

【摘要】：自十八世紀(jì)游戲藝術(shù)論產(chǎn)生以來,游戲與藝術(shù)之間的關(guān)系開始不斷被西方哲學(xué)家及美學(xué)家關(guān)注,進(jìn)入二十世紀(jì)之后,人們對(duì)游戲與藝術(shù)之間關(guān)系的探討熱情不斷高漲。福祿貝爾首次將其引進(jìn)了教育領(lǐng)域,自此,游戲與藝術(shù)之間的融合逐漸體現(xiàn)在幼兒教育領(lǐng)域的方方面面。本文主要對(duì)前人對(duì)游戲與藝術(shù)之間的關(guān)系論述進(jìn)行梳理,并且對(duì)早教領(lǐng)域里游戲與藝術(shù)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,希望能夠加深教師對(duì)兒童游戲本質(zhì)的認(rèn)識(shí),對(duì)以后指導(dǎo)兒童游戲有一些啟示。
[Abstract]:Since the emergence of the theory of game art in the 18th century, the relationship between game and art has been paid more and more attention by western philosophers and aestheticians. Frobel introduced it into the field of education for the first time. Since then, the fusion of game and art has been gradually reflected in all aspects of early childhood education. This paper mainly discusses the relationship between the game and the art, and combs the present situation of the study of the game and art in the field of early education, hoping to deepen the teachers' understanding of the nature of children's play. There are some enlightenments to guide the children's play in the future.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G613.7

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 張U，

本文編號(hào)：1886803