發(fā)布時間：2018-05-07 02:19

  本文選題：幼兒教師 + 教學(xué)語言��； 參考：《教師教育論壇》2015年08期

【摘要】：幼兒是一類特殊的受教育群體,他們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,良好的幼兒教育是促進(jìn)他們健康成長的重要因素。在幼兒園教學(xué)活動中,教師語言是幼兒獲取知識的重要載體,直接影響著教學(xué)活動的效果。探析幼兒教師教學(xué)語言運(yùn)用的藝術(shù),找出在幼兒園教學(xué)活動中提高教師語言運(yùn)用能力的思路和方法,是進(jìn)一步提高幼兒園教學(xué)活動成效的關(guān)鍵。具體而言,幼兒教師應(yīng)了解和掌握教學(xué)語言的藝術(shù)特征,即可理解性、情感性、啟發(fā)性和針對性。
[Abstract]:Children are a special education group, they are in the critical period of their physical and mental development, good early childhood education is an important factor to promote their healthy growth. In kindergarten teaching activities, teacher language is an important carrier for children to acquire knowledge, which directly affects the effect of teaching activities. It is the key to further improve the effectiveness of kindergarten teaching activities to probe into the art of using the teaching language of kindergarten teachers and find out the ideas and methods to improve the teachers' ability to use the language in kindergarten teaching activities. In particular, kindergarten teachers should understand and master the artistic characteristics of teaching language, namely comprehensibility, affective, enlightenment and pertinence.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1854964