本文選題：幼兒 + 美術(shù)教育�。� 參考：《美術(shù)教育研究》2015年07期

【摘要】：美術(shù)課堂向來為學(xué)生所喜愛,學(xué)生尚在幼兒階段,許多家長就已經(jīng)將其送入課外美術(shù)班進(jìn)行興趣培養(yǎng)。在此期間,幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力都會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展,這對(duì)他們的審美能力也會(huì)有潛移默化的影響。教師應(yīng)學(xué)會(huì)正確看待兒童美術(shù)教育,用心接觸孩子,與孩子溝通,在真正理解孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)式的美術(shù)教育。
[Abstract]:Art classroom has always been loved by students, students are still in early childhood, many parents have been sent into the extracurricular art classes for interest cultivation. During this period, children's hands-on, brain-use ability will be developed accordingly, which will have a subtle impact on their aesthetic ability. Teachers should learn to treat children's art education correctly, contact children with their heart, communicate with children, and carry out heuristic art education on the basis of real understanding of children.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G613.6

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