本文選題：情境教學(xué) + 兒童鋼琴學(xué)習(xí)��； 參考：《鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)》2015年10期

【摘要】：情境教學(xué)提倡以興趣激發(fā)學(xué)習(xí)主動性,從而獲得審美體驗(yàn)。兒童鋼琴學(xué)習(xí)的目標(biāo)亦是獲取審美體驗(yàn),所以可以在兒童鋼琴學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以實(shí)踐情境教學(xué)的理念和方法。筆者從兒童樂譜認(rèn)知、樂感培養(yǎng)等方面結(jié)合情境教學(xué)提出思考,為豐富兒童鋼琴的教學(xué)方法,有效激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的審美體驗(yàn)等提供新思路。
[Abstract]:Situational teaching advocates arousing learning initiative with interest so as to gain aesthetic experience. The goal of children's piano learning is also to obtain aesthetic experience, so they can practice the idea and method of situational teaching in the field of children's piano learning. The author puts forward some thoughts in combination with situational teaching from the aspects of children's music score cognition and music sense cultivation, which provides new ideas for enriching the teaching methods of children's piano and effectively stimulating the aesthetic experience in children's piano learning.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2014年南通市社科基金項(xiàng)目(2014CNT0029)
【分類號】：G613.5

【參考文獻(xiàn)】

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5 元U喞，

本文編號：1816973