本文選題：園本課程 + 生態(tài)環(huán)境��； 參考：《學前教育研究》2009年05期

【摘要】：基于生態(tài)環(huán)境的園本課程需要幼兒園根據(jù)本地的環(huán)境特性來開展課程建設(shè),在"以生態(tài)文化為依托,以生活活動為主線,以幼兒和諧成長為取向"的課程理念指導(dǎo)下,采用"統(tǒng)籌兼顧""由表及里"和"分綜結(jié)合"等課程總體構(gòu)建策略;在具體組織和實施中采用"觀察—引導(dǎo)""動手—體驗"和"表演—升華"三種模式,以保證基于生態(tài)環(huán)境的園本課程建設(shè)的質(zhì)量。
[Abstract]:The kindergarten based curriculum based on the ecological environment needs the kindergarten to carry out the curriculum construction according to the local environmental characteristics. Under the guidance of the curriculum concept of "relying on the ecological culture, taking life activities as the main line and taking the child's harmonious growth as the orientation", it adopts the overall construction strategy of "overall consideration", "from the table and inside" and "comprehensive combination", and in a specific group. In the process of weaving and implementation, three modes of "observation guidance", "hands-on experience" and "performance sublimation" are adopted to ensure the quality of the kindergarten based curriculum based on the ecological environment.

【作者單位】： 貴州省遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園;
【分類號】：G612

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1794981